Teoria da Ignorância

Teoria da ignorância

Essa Teoria é uma das teses elaborada por CIRCUNCISÃO para entender e explicar o mundo chamado civilizado, que se analisado a fundo de civilizado não tem nada, hoje é um momento onde todo o Brasil para, e festeja sua maior festa de largo o carnaval, inquietando o pesquisador com a seguentes perguntas: o que é isso, o que se comemora nessa festa e quais são os valores éticos e morais exaltado, ou ainda quem é que lucra com é ela e qual é o seu legado para a posteridade? além dos muitos abortos daqui alguns meses sem contar a multidão de filhos bastardos e uma imensidão de doença que a cada época deixa sua vitimas.  

Logo qualquer uma que tentar a entender essa manifestação, em sua perfeita sanidade, manifestação essa que já dura seculo, chegará a conclusão que o carnaval não tem sentido. Mas com a teoria da ignorância é perfeitamente explicável o carnaval, mas essa festa é insignificante frente a tantas outras coisas que podem ser explicada a luz paradoxal da teoria da ignorância. Sendo o carnaval uma boa ilustração para afirmativa: O MUNDO INTEIRO JÁ NA IGNORÂNCIA.

a insensatez é pura exibição sedução e ignorância, sentada a porta da sua casa no ponto mais alto da cidade, clama aos que passam por ali segundo o seu caminho: venham todos os inexperientes aos que não tem bom senso ela diz: a água roubada é doce, e o pão que se come as escondida é saboroso. Mas elas nem imaginam que ali estão os espíritos os mortos, que os seus convidados estão nas profundezas da sepultura. Pv:9,v: 13-18.  

TEORIA DA IGNORÂNCIA

Há muitos que tentam explicar os mistérios do mundo e justificar seus acontecimentos e achar soluções para seus muitos e incontáveis problemas, bem como algo que para essa vida faça sentido, ou faça valer a pena.

Não são poucas as religiões, as ideologias e os conhecimentos, bem como; uma enormidade de paradigmas e instituições de renome que se dispõe a fornecer ao homem satisfação existencial, todos são unanimes em mostrar a humanidade o caminho para o paraíso o sucesso e a felicidade, mas isto, todos sabem, que não passa da teoria, do discurso e da intensão ou da fé.

Gastamos fortunas e tempo, seguimos nos quatro cantos da terra esses lideres instituições e ensinamentos e nossas vidas vai de mau a pior, são políticos, filósofos e cientista, não são um qualquer, mesmo porque um qualquer ninguém segui, as promessas são muitas e os resultados são nada ou quase nada.

Embora haja uma consciência ainda que superficial que algo estar errado todos continuam fazendo a mesma coisa e alguns estão muito alegres e felizes da vida, alias para esses a vida é bela até que o infortúnio os alcance, ou a calamidade ou adversidade ou algo que vá além das suas forças.

De tempo em tempo um mundo nos surpreende com crise, calamidades, guerras e todo tipo de perturbação, mas preferimos ignorar, ou fortalecer nossa ingenuidade em que isso nunca vai acontecer conosco, em nossa casa família ou país, achamos que toda desgraça vai acontecer com o próximo ou com outras nações para alguns pecadores e maus.

Uns já decidiram não assistir as noticias de jornais na televisão pois dizem que esta, só passa destruição e mazelas e as emissoras dizem que estão fazendo seu trabalho ao mostrar a realidade que muitos gostam de ver e lhe dão audiência, mas isto não pode ser dito, pois é vergonhoso falar a verdade e muitos não querem a verdade, alguns nem acreditam que ela exista.

Procura-se o porque o culpado das coisas, todos apontam para todos acusando-se e defendendo-se todos são culpados e são vitimas, fazem a guerras e buscam a paz fazem o mal causam a desgraça e reclamam constantemente, há uma incompreensão generalizada, parece tudo estar certo e errado ao mesmo tempo, afinal de contas que mundo é esse que continua cada vez mais insano e nem parece que é insano.

Quem tem um pouco de sensibilidade consegui perceber que algo estar errado, mas o que, como definir a presente era e geração? Outros preferem deixar estas coisas para os grandes e as nossos grandes paradigmas, pois pensam, coisas assim; não são para nós os pequenos e sim para os grandes, e os grandes de fato estão agindo mas não estão resolvendo, mas continuamos a esperar e a esperar, e muitos de nós passamos a vida a esperar, e só Deus sabe até quando. Bom esse é o quadro, e tudo só tem sentido se for explicado pela teoria da ignorância, isto mesmo a teoria da ignorância explica tudo.

O MUNDO INTEIRO JAZ NA IGNORÂNCIA

Esta é uma generalização, que na medida em que vai alcançando a consciência através do ouvir ou da leitura perturba o entendimento de muitos, proferindo estes um juízo de valor sobre a afirmativa acima, juízo de valor favorável e contrario. Dentre esses juízos de valores, se tem: não se deve generalizar, a ignorância é uma benção, ninguém nunca sabe tudo, você está exagerando ou ainda; é verdade.

O que muitos desconhecem é que essa afirmativa durou 45 anos para ser formulada, e que ela é fruto de uma inquietação e um tormento existencial perturbador no qual se buscava sentido e logica para tudo que os meus olhos viram, os ouvidos ouviram e os sentidos e perceberam, ou seja,  tentava-se entender a logica da vida e dos acontecimentos, falas e condutas da humanidade, tomadas de consciências em diversos contextos épocas grupos da sociedade intitulada civilizada, se trata é claro de uma interpretação de um individuo insignificante, mas, queria no mínimo uma coerência para todo esse caos.

E quer as pessoas letradas e iletradas, crentes e incrédulos quer queiram ou não a logica para o funcionamento desse mundo só se explica se toda humanidade está sendo regida pela ignorância. Considerando isso não há mais nada de misterioso nem impressionante nem de arrepiar ou arrancar os cabelos. O mundo inteiro jaz na ignorância e ponto final.

Mas levantemos algumas questões:

 Temos um cérebro com 100 bilhões de neurônios, a capacidade de funcionamento desse instrumento é semelhante a 15 mil computadores de ultima geração, está a disposição de seu possuidor, todos nasce com um, e pelos menos a maioria em seu perfeito estado de funcionamento, e detalhe não precisa ligar para funcionar, depois que e formado ele funciona, pergunta-se o que você faria se tivesse um patrimônio de 1 milhão e meio de dólares a sua disposição ainda que fosse em computadores?

Continuemos analisar chegando a conclusão que você tem esse potencial na sua cabeça em um litro e meio de liquido numa caixa craniana e alguém estudado diz: isto é nanotecnologia, e ai alguém diz é isso nem sempre foi assim tudo isso é fruto de uma explosão que deu origem a uma ameba quase molécula de carbono que durante milhões de anos se transformou milhões e milhões de vezes até chegar a essa forma para nós não usarmos.

Espere ai esse texto é muito louco! Não se somos regidos pela ignorância. Estamos diante do que se chama no senso comum: numa saia justa, ou na famosa frase: ser ou não ser eis a questão. Se admitirmos o domínio da ignorância em nossas vidas teremos que enfrentar a dura realidade de sermos agentes da nossa própria destruição e miséria, se não tudo continua não fazendo nenhum sentido. Mas quem quer assumir essa responsabilidade de ser o vilão, geralmente gostamos de sermos vitimas.

Então continuemos a arrazoar: e quanto a educação, ao regime politico de governo, e quanto a religião, a família, criação de filhos, foram vários os lugares atividades humanas e contexto que testemunhei a presença esmagadora e destruidora da ignorância. Pais que trazem filhos ao mundo aos milhares de qualquer jeito entregam seus filhos a sorte eu léu, e esperam e torcem para sejam felizes e homens de bens outros igualmente amaldiçoam seus filhos desde o ventre materno e depois não sabem o porque que se tornaram tão perverso, todos falam de paz mas cultivam a guerra constantemente em suas vidas.

Não importa qual o objeto, coisa ou instituição que seja analisada nesse mundo a única conclusão é: está sendo regida pela ignorância.

A EDUCAÇÃO

A educação é tida como a salvadora ou a redenção dos homens capaz de transforma-lo no mais belo ser em todos os aspectos, sendo muitos os que estudam e encaminham seus filhos para as escolas e incentivam eles alcançarem o mais alto grau de erudição.

Mas qual é o resultado, se tem uma geração cada vez melhor do que a outra em todos os sentidos? Educa-se para melhorar o homem, mas, não se consegui, e continuam a educar.  A verdade é que a educação é um dos lugares mais perturbadores e confusos da terra ou da existência humanas em todas as suas instancias e níveis, publico ou privado.

Só para se ter uma ideia até hoje não se resolveu problemas tão básicos e fundamentais na educação saber ou ter convicção se o homem é uma tabua rasa, que aprendi com o meio ou não ou se seu aprendizado é genético ou adquirido. Não se sabe até hoje qual o método mais eficiente e eficaz para se educar o homem, nem o que fazer em cada faze do seu aprendizado.

Qual o papel da família, da escola da sociedade e também do professor nessa difícil tarefa de educar. Muitos são os professores que não aplicam nem sabe aplicar um só conhecimento ligado a educação, se estuda mais no final aplica-se a teoria do eu acho. Tudo isso fui testemunha ocular, e ainda mais, muitos diziam que tudo na teoria era lindo, não acredito que isso funciona, e as vezes ela tinham razão muito dos teóricos, bem como, dos que formulavam as concepções pedagógicas nunca tinham lecionado ensinando as vezes coisas completamente fora da realidade. Ou interpretavam equivocadamente alguns conceitos.   

Muitos são os embates políticos e ideológicos para se afirmar determinadas concepções pedagógicas, tendências e teorias educacionais ainda os educadores não digeriram uma dessas ideias já surgem outra e mais outras, esses acontecimentos são como ondas e ventos educacionais que sopram nas unidades escolares, mais que nenhuma chega a vingar e deixar bons frutos, não se tem uma coesão e uma firmeza nas metodologias, não qualidade no ensino.

Dizem que se tem uma educação de faz de conta. Há também muitos problemas crescentes, como é o caso da indisciplina durante as aulas e a violência dentro e fora da escola. E ainda problemas seríssimos de aprendizado atraso na alfabetização, leitura, escrita e cálculos das operações simples muito deficiente, um verdadeiro caos, mas os indicie de reprovação diminuem, muitos dizem que é proibido a reprovação de alunos, passar alunos sem o mínimo de saber parece que virou uma coisa comum, o incrível é que outros falam sobre alunos serem críticos e reflexivos. A escola ao longo de todos esses anos foi esvaziada de atrativos, retirou-se a cultura, a arte, a musica a dança e tudo mais que a deixaria mais agradáveis, tudo isso em detrimento da logica matemática a leitura e a escrita e agora tenta-se traze-los de volta através de projetos, é um vai e vem de coisas sem precedentes, parece que a escola e a educação segue uma trajetória circular insana. Esse é o quadro no ensino fundamental e médio, e como será que está o nível superior?

ZEN PSICOLOGIA

 A Psicologia:

 Essa ciência é um dos fundamentos mais importante para a proposta dessa obra visto que ela tem como pretensão um melhoramento da pessoa humana da sua essência para sua aparência. A ideia não é fazer um estudo aprofundado dos processos de construção

Da psicologia bem como a escolha de uma corrente psicológica e sim extrair o que há de verdadeiro i útil nela capaz de aplicado na vida de qualquer ser humano fazendo ascender e desenvolver toda a sua capacidade e engenhosidade intelectual habilitando a resolver problema e adquirir riquezas.

Psicologia é: ciência que estuda a alma, literalmente estudo da alma ou estudo da psique. Logos razão

                                             Psicologia -- (do gr. psyché - alma e logos - palavra, razão, discurso acerca de) No sentido mais lato, a palavra Psicologia designa atualmente o estudo do comportamento dos homens e animais ou, numa perspectiva diferente, o estudo das sensações, percepções, emoções, pensamentos e ações do homem. Durante muitos séculos, a

Psicologia foi estudada por filósofos, só vindo a tornar-se autónoma como ciência no século XIX. Filósofos estudaram «estados de espírito@>, a « consciência», «faculdades da mente 1e>@; Santo Agostinho, que viveu no século v da nossa era, relata nas suas Confissões os estados de alma e conflitos por que passou ao longo da sua vida até à sua conversão.

No século XVII, Descartes identifica razão e alma, explicita as suas faculdades e escreve um Tratado das Paixões da Alma. Empiristas (v. ---> empirismo) anglo-saxões, tais como John Locke e David Hume nos séculos XVII e XVIII, explicam o conhecimento com base na experiência sensorial, logo com base em dados  subjetivos, sendo estes responsáveis pela produção de ideias. GEORGE BERKELY, na primeira metade do século XVIII, é autor de um idealismo subjetivo: a sua célebre fórmula esse EST PERCEP  (ser é ser percebido) manifesta tal subjetivismo.

Essa explanação extraída do dicionário de psicologia de MESQUITA E DUARTE DE 1996 nos da um mini panorama histórico, do segundo fundamento aqui utilizado, a psicologia, sendo que para essa obra mais do que suficiente. A Psicologia que nos interessa é a humana, da mente, da cognição e dos processos mentais que refletem no comportamento e nas ações do individuo como um todo.

A MENTE, SEUS ELEMENTOS PSÍQUICOS E SEUS PROCESSOS

O primeiro fundamento aqui colocado que foi a filosofia uma vez aplicado ajudou a observar que havia algo de errado com o mundo bem como as pessoas bem como todo seu sistemas de coisas e principalmente com os paradigmas que sustentam a sociedade chamada civilizada, através de uma percepção sensível notou-se estranheza no funcionamento das coisas e tudo ao nosso redor, e durante muito não se soube o que era e o por que.

Na verdade o que faltava era o saber, saber jamais imaginável como se deveria saber, primeiro porque todos deveriam exercitar a filosofia e não só os filósofos e os intelectuais como pensava-se.

Um mal oculto assolava a humanidade imperando abundantemente, a ignorância: alguns antigos já tinham avisado sobre esse mal.

Sócrates falou a milênios; existe apenas um bem o saber, e apenas um mal a ignorância.  E outro ainda endosso: existem três categorias de ignorância: não saber o que deveria saber, saber mal o que se sabe, e saber o que não deveria saber. (ROCHEFOUCAULD)

Após todos esses anos sofrendo sem saber qual era mal que acometia a humanidade uma esperança e uma possibilidade de sucesso na vida em todos os sentidos. E a esperança estar admitir que viveu-se durante muito tempo sob o julgo da ignorância no mínimo que diz respeito aos processos mentais. Porque como disse Sócrates: quando você admite a ignorância, você estar abrindo a porta da sabedoria.

Nesse momento admite-se que não se sabe sobre a mente, seus elementos psíquicos, seus processos de funcionamento bem como suas implicações e consequências e procura-se aprender de quem sabe o Dr. Augusto Jorge Cury em Inteligência Multifocal

O QUE SE PRECISA SABER SOBRE A MENTE? E PORQUE SE PRECISA SABER SOBRE A MENTE?

Como ela produz os pensamentos e como todo esse processo direciona todo curso da existência humana, tudo que é visível no mundo ou na sociedade construída pelo homem se inicia e se sustenta na mente do homem isso independente da sua vontade e crença; politica, religião ciência desde os atos mais nobre ao mais vil e desprezível.  Alguém falou uma vez que o homem é aquilo que pensa, e um proverbio hebraico diz: que de tudo que se deve guardar, guarda a sua mente porque dela procede as aguas da vida. E adentrando a Inteligência Multifocal pode-se perceber a seriedade dessas afirmativas, não é mística nem positivismo mas pura verdade, e ciência. A mente como muitos pensam não é só carne e sague nem só processos biológicos, fisiológicos ou só bioquímicos. Ela é uma estrutura de funcionamento integrada assim como seus processos de produção de pensamentos de todo tipo, cujo funcionamento independem da vontade da razão ou seja do querer do homem ela tem ritmo dinâmica e funcionamento próprio, acelera quando quer, desacelera quando quer e entra em colapso quando quer, independem da vontade do homem, literalmente, segui seu rumo e curso.

O pensamento que nasce de estímulos ora intrapsíquico ora extra psíquico, é o pivô das ações e rações humanas. A mente recebe estímulos e desses estímulos são produzidos uma serie de pensamentos desejos sentimentos e emoções a revelia da nossa razão e consciência, tonando um homem um ser instável inúmeras vezes imprevisível. É da mente que vem a capacidade de pensar se emocionar ter consciência CURY 2006.

Na nossa mente existe alguns fenômenos acontecendo, sendo que esses acontecimentos formam a chamada personalidade de cada pessoa além de condicionar a razão ou consciência  a funcionar de determinada maneira e seguir certa logica sem questionar durante muito tempo de uma vida humana, a um desses fenômenos CURY deu o nome de MORDOMO da mente, cuja a finalidade é educar o eu silenciosamente e formar a personalidade.

Além desse, existe ainda o fenômeno da autochecagem e o gatilho da memoria, ancora da memoria, autofluxo da energia psíquica e ansiedade vital, registro automático da memoria, fenômeno RAM, historia intrapsíquica, existência e o funcionamento dessas coisas caracteriza um mundo e até mesmo uma vida interior independente da vontade e querer de cada individuo.

O que se percebe é que a afirmativa de que o homem é aquilo que pensa se torna muito mais serio do que se pensava, esses pensamentos são carregados de força e energia para mover o homem no meio em que vive, essas energia vem junto com desejo sentimentos e emoções e inúmeras vezes a razão não profere juízo de valor sobre as ações desencadeadas e isto se torna desastroso.

A historia intrapsíquica que é o acumulado de saberes (práticos e teóricos) da pessoa desde do ventre materno até hoje serve como matéria prima para a formação dos pensamentos, desejos, emoções e sentimentos, sendo isso preocupante, porque não se fizeram seleção durante a trajetória de construção da historia intrapsíquica, e também, esse resgate da historia intrapsíquica é aleatória e sem participação do EU.

E refletindo mais sobre o homem é aquilo que pensa, o que temos: pensar é o destino do homem, CURY 2016, esses pensamentos ocorrem inicialmente sem o querer do homem, são carregados de emoções, são carregados de mazelas e maldade, muitos desses pensamentos irão ser externados, se materializarão e afetarão tanto o agente quanto as pessoas que estão ao seu redor.

Conclui-se que o homem não vai só pensar ele vai agir também, sendo que essas ações serão tanto boas como ruim.

Na mente se tem então dois grandes e decisivos fenômenos acontecendo um consciente e outro a revelia da consciência ambos são impactantes na vida do homem e são continuo e as vezes não para nem na hora de dormir como é o caso dos sonhos. São dois sistemas de produção psíquica que se correlacionam onde um influencia no outro e ainda pode sufocar ou diminuir o ritmo do outro. Como se dá essa correlação de fenômenos psíquico e produção de pensamentos e que pensamentos são estes.

Existem três tipos de pensamentos: essências, dialéticos e antidialético. Os dialéticos são produzidos quase sempre pela consciência, alma, razão ou EU. Já os pensamentos, essenciais e antidialético são gerados fora da vontade do EU. Cury nas sua explicações sobre os processos mentais demostrou que há outras força operando dentro da cabeça do homem que embora esteja ligado ao homem atua fora da sua vontade a exemplo de:

Autochecagem

Autofluxo

E ancora da memoria. Se tem dois produtores de pensamentos dentro da cabeça do homem e os dois direcionam suas atitudes.   

Autochecagem, autofluxo e a ancora da memoria no momento no momento que estão produzindo pensamento não tem participação do eu. E o EU junto com esses três fenômenos intrapsíquico formam a personalidade do homem e condicionam seu comportamento. Cury 2006, esses fenômenos também  formam e educam o EU.

Logo segundo Cury a nossa consciência é formada por fenômenos aleatórios fora completamente do nosso controle. Há outro agravante existe também um dispositivo chamado de gatilho da memoria que coloca esses fenômenos em ação e ainda esses processos são automáticos sendo disparado por qualquer estímulos tanto internos quantos internos.

 Esses pensamentos são carregados de significados e de sentimentos. O homem então desconhecendo esses fenômenos se torna vitima deles.

Outra conclusão que se chega é que tanto o exercer a psicologia quanto a filosofia é indispensável para a qualidade de vida da humanidade. 

Aprender sobre essas coisas de como funciona esses fenômenos intervindo neles impedem que sejamos suas vitimas ou prisioneiros. Os acontecimentos de fenômenos tanto quanto a produção de pensamentos a revelia do homem não lhe forma a consciência a personalidade como também seu comportamento, mas, também lhe causa psicopatias.

OS PENSAMENTOS E AS PSICOPATOLOGIA

Por o homem não saber e não entender o que estar acontecendo na sua psique ele adoece psiquicamente ou tem suas capacidades e habilidades bem como todo seu potencial intelectual e cognitivo prejudicado, e ainda nem percebe que estar extremamente doente de cabeça. A exemplo de: doença que acomete a mente humana se tem o TOC, Transtorno Obsessivo Compulsivo. 

Esse transtorno é simplesmente ideia e pensamentos que sempre vem a mente sem permissão da consciência, foram produzidos a revelia do eu pelos fenômeno  citados acima, o autofluxo, a autochecagem e a ancora da memoria. Só que essas produções as vezes são bizarras e assustadoras, e inúmeras vezes detestada pela pessoa que reforça sua aparição. O homem desconhecendo todo esse processo se perturba, e reagi de diversas maneira inclusive se drogando ou fazendo coisa pior. Capacitar para vida requer saber dessas coisas e ter a atitude correta.

Baseado nisso entendemos que, há duas partes distintas dentro do homem que vivem em desarmonia e essa desarmonia lhe causa prejuízo de toda natureza e forma.

Há um ser essência ou um ser não carne; puro, perfeito, sábio e há um ser carne ou aparência, fruto do meio, meio esse cheio de mazelas cujas mazelas são absorvidas pelos seus órgãos dos sentidos onde são guardado na mente do homem( pelo fenômeno RAM) construindo sua historia intrapsíquica, formando também pensamentos essências, que servem como matéria prima para produção de pensamentos diário a revelia do EU.

Essas mesmas mazelas irão estar presente em nossa personalidade e comportamento. Sendo que as consequências disso na vida gera todo tipo de mal. Reafirma-se o homem é realmente aquilo que pensa e esses pensamentos não de qualidades como se viu. Isso compromete a qualidade de vida do homem não só terrena, mas também a eterna. Isso também fica evidente na inteligência multifocal quando Cury fala da síndrome da exteriorização existencial.  

ZEN FILOSOFIA

A Filosofia

Filosofia é uma palavra de origem grega que significa literalmente amigo da sabedoria, ( Philo amigo e Sofia sabedoria). O termo foi inventado por Pitágoras quando ele se recusou a ser chamado de sábio por considerar indigno dessa classificação, solicitando que o chamassem de amigo da sabedoria.

A filosofia segundo MODIN é um conhecimento uma forma de saber que procura adquirir informações validas, precisas e ordenadas.

Seu objeto de estudo é múltiplo pois é conhecida também como a arte de questionar: costumes, ideias, sociedades seus paradigmas tudo que existe literalmente refuta, tudo não poupa, nem isenta nada nem ninguém do seus questionamento até Deus ou as divindades.

Os antigos filósofos gregos passaram muito tempo investigando o começo de todas as coisa, consideravam que haviam um elemento inicial e principal que dava origem a todas as coisa, se preocuparam muito com a mística e criaram muitos mitos.

Essa forma, matéria ou ciência como queiram chamar é uma das primeiras fontes de conhecimento do homem, foi a primeira o a segunda pois surgiu junto e andava junto com a religião de vários povos, há pensamentos ideias e ensinamentos que perduram assim como alguns de seus personagens, a exemplo de Sócrates, Platão e Aristóteles. Esses são bem conhecidos assim como a filosofia grega, mas houveram muitos outros que contribuíram muito para que a Filosofia avançasse por milênio e chegasse até nós.

E alguns personagens foram divisores de água como é o caso de  Renê Dêcartes, chamado o pai da ciência moderna quando duvidou de tudo até da sua existência eternizando a frase, eu penso logo existo, afirmou que para se construir um conhecimento consistente era necessário um método claro.

A filosofia andou durante muito tempo com a ciência, religião e a politica,  participavam dos mesmo propósitos no mundo e um cooperava com o outro, mas com o passar do tempo esses relacionamento foram desgastados, ficando evidente esse rompimento com o advento da modernidade revolução industrial e francesa.

Hoje a filosofia segue seu caminho solitário assim como a religião a politica e a ciência, continuam todos na sociedade, participando e coexistindo no mesmo espaço, mas sem dialogo e inúmeras vezes com propósitos diferentes. Para essa obra no entanto o que interessa é a sua utilidade e sua aplicação na capacitação para vida.

Aqui a filosofia ganha melhoramento e se transforma em zen filosofia, que é um melhoramento da arte de questionar elimina-se seu defeitos e a uni a outros conhecimentos.         

 Observar, prestar a atenção, perceber, duvidar do que estar vendo sentindo e do que estar posto, contradizer e buscar a verdade e utilidade para melhorar a realidade social. Contradizer e buscar novas repostas e coisas mais digna da natureza humana.

Razão e reflexão acompanha ou deve acompanhar toda a existência humana uma busca incansável porem não insaciável por repostas satisfatória e uma vez encontradas toma-las si e fazer uso dela pro resto da vida além de transmiti-los para outrem.

Logo a própria filosofia existente foi questionada buscada e estudada ostensivamente, chegando-se a conclusão que ela é indispensável ao bom funcionamento da psique humana e sua ausência prejudica e muito toda a existência humana, Cury afirma que o homem de hoje perdeu o interesse pelo mundo das ideias. Circuncisão afirma que o homem abriu mão da sua capacidade de pensar.

Toda a zen filosofia como também os demais fundamentos andam na contra mão dos já existentes.

CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA A VIDA

CAPACITAÇÃO PARA A VIDA

DEMOCRATIZANDO CIÊNCIA, MELHORANDO VIDAS, HOJE E SEMPRE

ESPECIALISTA EM MÉTODO, ZEN

Um instrumento útil e verdadeiro para quem deseja entender o mundo, resolver problemas e adquirir: inteligência, riquezas, saúde, sucesso e felicidade.

EDIÇÃO INDEPENDENTE

SALVADOR-BAHIA

2016

CAPITULO I

FUNDAMENTOS

FILOSOFICOS

PSICOLOGICOS

CIÊNCIA

BIBLIO TEOLOGIA

PRÁXIS EXISTENCIAL

CAPITULO II

EPISTEMOLOGIA

CAPITULO III

OS PARADIGMAS QUE SUSTENTAM NOSSA SOCIEDADE

POLITICA

CIÊNCIA

RELIGIÃO

CAPITULO IV

METANOIA

EXISTENCIALISMO

IDENTIDADE

SETE ELEMENTOS QUE TRANSFORMAM VIDAS

CAPITULO V

TEORIA DA IGNORÂNCIA

UMA INTERPRETAÇÃO DA INTELIGENCIA MULTIFOCAL

CAPITULO VI

DA MORTE PARA VIDA

DO INFERIOR PARA O SUPERIOR

DA PRISÃO PARA A LIBERDADE

DA POBRESA PARA A RIQUEZA

DO FRACASSO PARA O SUCESSO

DA VIDA MEDIOCRE E SEM SENTIDO PARA UMA SIGNIFICATIVA E ABUNDANTE

CAPITULO VII

O ZEN CONHECIMENTO

FUNDAMENTOS

Esse termo é bem entendido e conhecido para quem trabalha com fundação, sendo que nessa atividade não se constrói nada sem alicerces, e mais, tem que ser elementos de bases bem consistentes e sólidos, o mais rígido e firme possível. O engenheiro o arquiteto o mestre ou o pedreiro e até mesmo o operário considera e muito esse princípios.

Todos também sabem que a depender da estrutura que será colocado em cima da base como também todo o imóvel bem como a sua altura e outras variáveis os fundamentos terão que ser reforçados. Mas deixemos um pouco de lado a engenharia civil vamos ver o significado desse verbete.  

Fundamento: base alicerce, sustentáculo motivo, razão justificativa. GRANDE 1970, logo, conclui-se que tanto o significado extraído da linguística como o objeto de construção civil possui a mesma logica, num vemos a teoria e no outro a aplicação pratica de um fundamento.

Grande no entanto, traz os fundamentos para o campo das ideias, quando diz: motivo, razão justificativa, e Jesus não só desenvolve no campo das ideias como também faz uma aplicação existencial:

em MATEUS 7V, 24, 25.

Portanto quem houve estas minhas palavras e as pratica é como um homem prudente que construiu a sua casa sobre a rocha. Caiu a chuva, transbordaram os rios, sopraram os ventos, e deram contra aquela casa e ela não caiu por que tinha os seus alicerces na rocha...

Conclui-se então que qualquer coisa para se sustentar precisa de sólidos fundamentos e esses princípios são eternos, foi isso que as citações mostraram uma de décadas atrás e outras de milênios, as formas de se construir casas e coisas mudaram como também os matérias utilizados, mas a ideia de precisar de forte fundamentos continua. 

Portanto este corpo teórico aqui exposto foi construído sobre cinco alicerces:

Filosofia

Psicologia

Ciência

Biblioteologia

Práxis existencial

Se quiser saber mais me escreva ou ligue pedindo o curso, 071-986984182, 992091401.

Resumo do Artigo Epistemologia da Inteligência

RESUMO

Quando o paradigma existente não é suficiente para melhorar a realidade social, deve-se produzir um novo paradigma. Esse novo paradigma deve ser uma ferramenta de construção de conhecimento mais preciso no processo de investigação de objetos e fenômenos, pois, a epistemologia existente, assim como seus métodos, técnicas e procedimentos são deficientes e não buscam conhecimentos verdadeiro e útil, e sim conhecimentos validos independentes da essência dos objetos e fenômenos. Causando  uma grande distorção nas interpretações e conclusões, inviabilizando a aplicação pratica tanto da epistemologia existente quanto a sua produção de conhecimento, surgindo a inquietação: o que fazer quando os paradigmas existentes não são suficiente para melhorar a realidade social? Sendo a construção de novos paradigmas a única resposta capaz de garantir o avanço da ciência. Então o presente estudo vai demostrar a deficiência da ortodoxia acadêmica, oferecer métodos, técnicas e procedimentos alternativos, apresentar a importância do conhecimento de mundo, construir uma nova epistemologia. Essa pesquisa estar fundamentada nas ideias de Augusto Jorge Cury Inteligência Multifocal, não foi uma pesquisa realizada no rigor do tradicionalismo acadêmico em muitos aspectos, em outros sim. É uma pesquisa na qual se encontra nela multielementos e procedimentos científicos, sendo uma pesquisa de mesclagem. Se iniciando com uma pesquisa empírica aberta, qualitativa, bibliográfica e de campo. E uma vez terminado esse estudo há um rompimento com o que ficou caracterizado como: deficiente, antiquado e envelhecido e passa-se a usar o novo: a Epistemologia da Inteligência na produção e analise de conhecimentos sobre objetos e fenômenos, a partir de então.

Palavras chaves:1.Paradigma; 2.Epistemologia; 3.Inteligencia; 4.Ortodoxia; 5.Trajetória.

Introdução do Artigo: Epistemologia da Inteligência

INTRODUÇÃO

A sociedade é sustentada por inúmeros paradigmas que são utilizados por milhares de pessoas, para modificar sua realidade social, melhorando-a, a exemplo da: religião, politica e ciência, logo enquanto as pessoas vão obtendo resultado satisfatório vão se utilizando de paradigmas existentes, mas o que fazer quando se verificar que os paradigmas atuais não são suficientes para melhorar a realidade social de uma comunidade, de um grupo e de toda uma sociedade? Sendo que há mais de uma resposta para esse problema, no entanto a única resposta plausível para o paradigma aqui investigado é a construção de novos paradigmas. Esse novo paradigma deve ser uma ferramenta de transformação mais preciso, principalmente no processo de investigação de objetos e fenômenos.

Pois a epistemologia existente assim como seus métodos, técnicas e procedimentos são deficiente e não buscam conhecimentos verdadeiro e útil, e sim, conhecimentos validos independentes da essência dos objetos e fenômenos. Causando uma grande distorção nas interpretações e conclusões, inviabilizando a aplicação pratica tanto da epistemologia existente quanto a sua produção de conhecimento, surgindo à inquietação: o que fazer quando os paradigmas existentes não são suficientes para melhorar a realidade social? Sendo a construção de novos paradigmas a única resposta capaz de garantir o avanço da ciência. 

 Nessa discussão verificou-se também que a deficiência apontada na epistemologia era multifatorial estava ligada a ortodoxia acadêmica que engessava e impedia a mobilidade intelectual, que se limitava aos muros das universidades, isolando e desprezando a trajetória de seus pesquisadores antes das instituições de nível superior, trajetória essa em alguns casos riquíssima; em conhecimento e procedimentos; e aqui, demostra-se que o conhecimento deve partir do real e retornar para o real.

Essa pesquisa mostra tanto o conhecimento sendo construindo nas intemperes da vida quanto o pesquisador percorrendo um logo caminho nos desertos existenciais da vida, para construir a Epistemologia da Inteligência, culminando no nível superior.

Então se teve a intenção de: demostrar a deficiência da ortodoxia acadêmica, oferecer métodos, técnicas e procedimentos alternativos, apresentar a importância do conhecimento de mundo, construir uma nova epistemologia, assim como renovar a crença na Ciência de que ela é capaz de resolver os muitos problemas da sociedade atual.

Essa pesquisa estar fundamentada nas ideias de Augusto Jorge Cury Inteligência Multifocal, não foi uma pesquisa realizada no rigor do tradicionalismo acadêmico em muitos aspectos, em outros sim. É uma pesquisa na qual se encontra nela multielementos e procedimentos científicos, sendo uma pesquisa de mesclagem. Se iniciando com uma pesquisa empírica aberta, qualitativa, bibliográfica e de campo.

O estudo responde a três perguntas básicas; uma de origem central e outras duas ligadas à primeira, que são: O que fazer quando os paradigmas existentes não são suficientes para melhorar a realidade social? Como construir novos paradigmas? Quais critérios a utilizar para se construir novos paradigmas? Assim de uma forma direta precisa vão se tecendo o discurso teórico da Epistemologia da Inteligência, um discurso que denuncia a falência da ciência, ao mesmo tempo em que; apresenta uma ferramenta indispensável na atualidade, para se construir saberes revolucionários. Pois a sociedade a muito sofre com problemas gravíssimos em todas as áreas e em todos os seguimentos, independentes de classes sociais. Há muito tempo, a uns duzentos anos, e para ser mais preciso com o advento da Ciência moderna. Após a revolução industrial e francesa o homem decidiu direcionar o curso da sua historia; construindo e aperfeiçoando conhecimentos durante algum tempo, havendo avanços significativos em toda a sociedade mundial, isto é: a chamada sociedade civilizada.

Mas hoje a ciência depõe contra ela própria com os seguintes termos: pseudociência, ciência em crise, ciência em caos ciência falida e coisas semelhantes, o incrível é a continuação da reprodução de conhecimentos nos mesmos moldes que a levou ao atual quadro.

Então numa atitude ousada, mas também cientifica, se propõe, nessa obra, uma vez terminado esse estudo: o rompimento com o que ficou caracterizado como: deficiente, antiquado e envelhecido e passa-se a usar o novo: a Epistemologia da Inteligência na produção e analise dos conhecimentos sobre objetos e fenômenos, a partir de então.

   

Apresentação do artigo: a Epistemologia da Inteligencia

APRESENTAÇÃO

A Epistemologia da Inteligência é uma construção de conhecimentos únicos, em todos os sentidos e aspectos, ela é a construção da própria historia, de um pesquisador e cientista que se inicia na realidade social perpassado os muros das universidades e retornando para pratica social. Se justificando pela necessidade de buscar soluções  significativas para as mazelas do paradigma chamado ciência, mazelas essas denunciadas por diversos autores, se elaborando o seguinte problema: O que fazer quando o paradigma ciência não é suficiente para melhorar a pratica social da própria ciência?

A única resposta plausível é a construção de novos paradigmas, resposta essa, capaz de garantir a recuperação e o avanço da ciência, remetendo também a reposta, a mais duas perguntas: Como construir novos paradigmas? Quais critérios a utilizar para se construir novos paradigmas? Então o presente estudo terá como objetivos: demostrar a deficiência da ortodoxia acadêmica, oferecer métodos, técnicas e procedimentos alternativos, apresentar a importância do conhecimento de mundo, construir uma nova Epistemologia.

Essa pesquisa estar fundamentada nas ideias de Augusto Jorge Cury Inteligência Multifocal, não foi uma pesquisa realizada no rigor do tradicionalismo acadêmico em muitos aspectos, em outros sim. É uma pesquisa na qual se encontra nela multielementos de procedimentos científicos, sendo uma pesquisa de mesclagem. Se iniciando com uma pesquisa empírica aberta e depois qualitativa, bibliográfica e de campo.

Como denuncia, a obra informa que a epistemologia existente, assim como seus métodos, técnicas e procedimentos são deficientes e não buscam conhecimentos verdadeiro e útil, e sim conhecimentos validos independentes da essência dos objetos e fenômenos. Essa atitude irrefletida causa uma grande distorção nas interpretações e conclusões, inviabilizando a aplicação e pratica tanto da epistemologia existente quanto a sua produção de conhecimento, surgindo à inquietação: já citada acima, como também à única resposta capaz de garantir o avanço da ciência.

E para que o avanço proposto da ciência seja garantido há uma demonstração da trajetória de pesquisa cientifica percorrida na construção da nova epistemologia, assim como os diversos contextos em que ela foi forjada, como também os momentos históricos as atitudes bem pensada e aplicada para se garantir a formação de conhecimentos verdadeiros e útil. Os métodos e procedimentos as fontes de saberes e tudo mais que contribuíram para seu surgimento e uso. 

 E uma vez terminado esse estudo, há uma proposta de rompimento com o que ficou caracterizado como: deficiente, antiquado e envelhecido e uma adesão ao novo: a Epistemologia da Inteligência na produção e analise de conhecimentos sobre objetos e fenômenos, a partir de então.